SEI/PMJ - 26912682

A PREFEITURA MUNICIPAL DE JOINVILLE, por meio da SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições e em cumprimento aos princípios previstos no caput do artigo 37 da Constituição Federal, torna pública a errata do Edital Nº 010/2025/SED - II Processo de Seleção dos Candidatos a Dirigentes Escolares - 2025, conforme segue:

A Secretaria de Educação, por meio deste Edital, torna pública a abertura das inscrições para o II Processo de Seleção de Candidatos a Dirigentes Escolares - 2025, com o objetivo de preencher 16 (dezesseis) vagas para atuar na função de auxiliar de direção nas unidades de ensino da Rede Municipal, sendo 08 (oito) vagas para Centros de Educação Infantil e 08 (oito) para Escolas.

A Secretaria de Educação, por meio deste Edital, torna pública a abertura das inscrições para o II Processo de Seleção de Candidatos a Dirigentes Escolares - 2025, com o objetivo de preencher 17 (dezessete) vagas para atuar na função de auxiliar de direção nas unidades de ensino da Rede Municipal, sendo 08 (oito) vagas para Centros de Educação Infantil e 09 (nove) para Escolas.

1.2 Serão abertas 16 (dezesseis) vagas para a função de auxiliar de direção, distribuídas nas unidades de ensino da Rede Municipal, sendo:

1.2 Serão abertas 17 (dezessete) vagas para a função de auxiliar de direção, distribuídas nas unidades de ensino da Rede Municipal, sendo:

Lista de indicação de problema pedagógico concreto e atual para o desenvolvimento do Plano de Gestão

Centros de Educação Infantil
Unidade de Ensino	Problema Pedagógico Concreto e Atual	Delimitação
CEI Prof. Alzelir Teresinha Gonçalves Pacheco	Falta ou comunicação ineficiente	Como aprimorar a comunicação entre as equipes da unidade de ensino visando ao fortalecimento do clima organizacional?
CEI Espaço Encantado	Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental	Como assegurar a transição articulada das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, visando a continuidade do processo educacional?
CEI Estrelinha Brilhante	Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental	Como assegurar a transição articulada das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, visando a continuidade do processo educacional?
CEI Fátima	O Papel da Educação Infantil no Processo de alfabetização	Como garantir que as crianças finalizem a etapa da Educação Infantil com a hipótese de escrita “silábico com valor”?
CEI Prof. Herondina da Silva Vieira	Dificuldade para garantir que o professor cumpra com o previsto nas Diretrizes Pedagógicas	Como garantir que os planejamentos e as práticas pedagógicas dos professores sejam realizados de acordo com os documentos orientadores e normativos da Rede Municipal de Ensino?
CEI Jardim Sofia	Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental	Como assegurar a transição articulada das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, visando a continuidade do processo educacional?
CEI Morro do Meio	Dificuldade para garantir que o professor cumpra com o previsto nas Diretrizes Pedagógicas	Como garantir que os planejamentos e as práticas pedagógicas dos professores sejam realizados de acordo com os documentos orientadores e normativos da Rede Municipal de Ensino?
CEI Prof. Zelândia Thomazi Bratti	O Papel da Educação Infantil no Processo de alfabetização	Como garantir que as crianças finalizem a etapa da Educação Infantil com a hipótese de escrita “silábico com valor”?
Escolas
EM Prof. Aluizius Sehnem	Falta ou comunicação ineficiente	Como aprimorar a comunicação entre as equipes da unidade de ensino visando ao fortalecimento do clima organizacional?
Escola Agrícola Municipal Carlos Heins Funke	Dificuldade para garantir que o professor cumpra com o previsto nas Diretrizes Pedagógicas	Como garantir que os planejamentos e as práticas pedagógicas dos professores sejam realizados de acordo com os documentos orientadores e normativos da Rede Municipal de Ensino?
EM Pref. Geraldo Wetzel	Falta de participação da comunidade escolar	Como fortalecer a participação da comunidade escolar, considerando as diretrizes do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da unidade de ensino?
EM CAIC Prof. Mariano Costa	Dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem	Como o seu plano de gestão pode promover a aprendizagem, garantindo a equidade racial, de gênero, social e cultural no cotidiano escolar?
EM Prof. Max Colin	Dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem	Quais estratégias podem ser propostas para elevar os índices de aprendizagem dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, considerando os resultados de avaliações externas e internas?
EM Prof. Senhorinha Soares	Falta de infraestrutura	Como planejar e aplicar os recursos financeiros com transparência e eficiência, visando melhorar a infraestrutura da escola?
EM Valentim João da Rocha	Evasão e abandono escolar	Quais mecanismos, indicadores e instrumentos podem ser utilizados para acompanhar, avaliar e retroalimentar as ações do seu plano de gestão, considerando os eixos pedagógico, administrativo e de desenvolvimento da equipe escolar?
EM Prof. Wittich Freitag	Falta de participação da comunidade escolar	Como fortalecer a participação da comunidade escolar, considerando as diretrizes do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da unidade de ensino?

Lista de indicação de problema pedagógico concreto e atual para o desenvolvimento do Plano de Gestão

Centros de Educação Infantil
Unidade de Ensino	Problema Pedagógico Concreto e Atual	Delimitação
CEI Prof. Alzelir Teresinha Gonçalves Pacheco	Falta ou comunicação ineficiente	Como aprimorar a comunicação entre as equipes da unidade de ensino visando ao fortalecimento do clima organizacional?
CEI Espaço Encantado	Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental	Como assegurar a transição articulada das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, visando a continuidade do processo educacional?
CEI Estrelinha Brilhante	Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental	Como assegurar a transição articulada das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, visando a continuidade do processo educacional?
CEI Fátima	O Papel da Educação Infantil no Processo de alfabetização	Como garantir que as crianças finalizem a etapa da Educação Infantil com a hipótese de escrita “silábico com valor”?
CEI Prof. Herondina da Silva Vieira	Dificuldade para garantir que o professor cumpra com o previsto nas Diretrizes Pedagógicas	Como garantir que os planejamentos e as práticas pedagógicas dos professores sejam realizados de acordo com os documentos orientadores e normativos da Rede Municipal de Ensino?
CEI Jardim Sofia	Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental	Como assegurar a transição articulada das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, visando a continuidade do processo educacional?
CEI Morro do Meio	Dificuldade para garantir que o professor cumpra com o previsto nas Diretrizes Pedagógicas	Como garantir que os planejamentos e as práticas pedagógicas dos professores sejam realizados de acordo com os documentos orientadores e normativos da Rede Municipal de Ensino?
CEI Prof. Zelândia Thomazi Bratti	O Papel da Educação Infantil no Processo de alfabetização	Como garantir que as crianças finalizem a etapa da Educação Infantil com a hipótese de escrita “silábico com valor”?
Escolas
EM Prof. Aluizius Sehnem	Falta ou comunicação ineficiente	Como aprimorar a comunicação entre as equipes da unidade de ensino visando ao fortalecimento do clima organizacional?
Escola Agrícola Municipal Carlos Heins Funke	Dificuldade para garantir que o professor cumpra com o previsto nas Diretrizes Pedagógicas	Como garantir que os planejamentos e as práticas pedagógicas dos professores sejam realizados de acordo com os documentos orientadores e normativos da Rede Municipal de Ensino?
EM Fritz Benkendorf	Falta de participação da comunidade escolar	Como fortalecer a participação da comunidade escolar, considerando as diretrizes do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da unidade de ensino?
EM Pref. Geraldo Wetzel	Falta de participação da comunidade escolar	Como fortalecer a participação da comunidade escolar, considerando as diretrizes do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da unidade de ensino?
EM CAIC Prof. Mariano Costa	Dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem	Como o seu plano de gestão pode promover a aprendizagem, garantindo a equidade racial, de gênero, social e cultural no cotidiano escolar?
EM Prof. Max Colin	Dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem	Quais estratégias podem ser propostas para elevar os índices de aprendizagem dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, considerando os resultados de avaliações externas e internas?
EM Prof. Senhorinha Soares	Falta de infraestrutura	Como planejar e aplicar os recursos financeiros com transparência e eficiência, visando melhorar a infraestrutura da escola?
EM Valentim João da Rocha	Evasão e abandono escolar	Quais mecanismos, indicadores e instrumentos podem ser utilizados para acompanhar, avaliar e retroalimentar as ações do seu plano de gestão, considerando os eixos pedagógico, administrativo e de desenvolvimento da equipe escolar?
EM Prof. Wittich Freitag	Falta de participação da comunidade escolar	Como fortalecer a participação da comunidade escolar, considerando as diretrizes do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da unidade de ensino?

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